Özet:
Bu tez çalışmasında 'Artırılmış Gerçeklik' ve 'Sanal Gerçeklik' kavramlarının mimarlığa ve mimarlık eğitimine entegrasyonu ele alınmıştır. Gelişen teknolojiyle beraber daha ön plana çıkan bu kavramlar, gerçeğe yakın deneyimler sunması yönüyle mimarlık alanında önemli bir potansiyel taşımaktadır. Mimarlık geleceğinin teknolojiyle birlikte şekilleneceği düşünüldüğünde, teknolojik yeniliklerin mimari yeteneklerle buluşması giderek önem kazanmaktadır. Bu doğrultuda yapılan çalışmanın amacı; bu kavramların mimarlık eğitim materyali veya mimari anlatım yöntemi olarak kullanılabilirliğini sınayarak mimarlık disiplininde kendisine ne denli yer bulabileceğini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, 'Artırılmış ve Sanal Gerçeklik' kavramlarıyla mimarlık öğrencilerinin buluşabileceği odak grup uygulamalarının yapılması, sonrasında ise odak grup görüşmeleri ile geri bildirimlerin alınması çalışmanın yöntemini oluşturmaktadır. Dört bölümden oluşan tez çalışmasının birinci bölümünde; problemi tespiti yapılarak çalışmanın amacı ve kapsamı ifade edilmiş ve çalışmanın yöntemi açıklanmıştır. İkinci bölümde; 'Artırılmış ve Sanal Gerçeklik' kavramlarına ait genel bilgilere, bu kavramların mimarlıkla olan ilişkisine ve bu alanda yapılmış çalışmalara değinilmiştir. Üçüncü bölümde; yapılan odak grup uygulamaları aşamalarıyla birlikte açıklanmış ve odak grup görüşmeleriyle alınan geri bildirimler özetlenmiştir. Dördüncü bölümde ise elde edilen veriler değerlendirilerek, çıkarılabilecek başlıca sonuçlara ve önerilere yer verilmiştir.
